viernes, 13 de abril de 2012

Grandes Cerebros



Los grandes pensadores como Leonardo da Vinci, Einstein, Picasso o Darwin, además de otros personajes importantes, alcanzaron sus logros valiéndose de una variedad de habilidades cerebrales mayores a las que están al alcance de la gente común. Sus anotaciones respaldan este supuesto y son la prueba de que los Grandes Cerebros usaron acertadamente la capacidad natural de la mente como lo utiliza el pensamiento irradiante y la cartografía mental.

¿Cómo le hacemos para usar todas nuestras habilidades mentales?
Una forma fácil de usar tus capacidades cerebrales es echar mano de ciertas habilidades para tomar tus apuntes como: lenguaje (palabras), números, lógica, ritmo, color, imágenes, etc., deberás verificar cuántas están presentes en tus notas y entre más las uses, mejor.



Las anotaciones en la imagen anterior lo demuestran: Leonardo Da Vinci se valía de palabras, símbolos, secuencias, listados, análisis, asociación, ritmo visual, números, imágenes y dimensión, lo que lo convierte en un ejemplo de una mente que usa al máximo sus capacidades cerebrales. También Picasso por ejemplo es otro gran pensador que se expresó de forma que refleja el alcance de sus capacidades mentales.


Estás anotaciones, expresiones de procesos de pensamiento, revelan que utilizaron una mayor cantidad de capacidades que las personas que los rodeaban. Sabemos que todos tenemos esas habilidades, pero ¿por qué existen personas que tienen muchos problemas con el pensamiento, la creatividad, la resolución de problemas, la planificación, la organización y la memoria?. Porque usan menos de la mitad de la capacidad de la corteza cerebral y las habilidades de ambos hemisferios cerebrales no interactúan para producir un desarrollo de las capacidades mentales. En cambio se preparan para hacer notas que provocan el rechazo y el olvido.
Es posible que al tomar tus notas, las palabras clave estén perdidas en la masa de otras palabras menos importantes y esto impide que el cerebro establezca las asociaciones apropiadas entre los conceptos clave.  Al tomar tus notas debes identificar las palabras clave para que al leerlas o escucharlas produzcan una gran cantidad de asociaciones que te faciliten el recuerdo.
Además si son monótonas (sin color) son aburridas porque adoptan la forma de lista interminable de palabras que hará imposible recordar su contenido.  También, inhibe tu creatividad,  tu cerebro no establece asociaciones y tiene la constante sensación de que ya <<llego al final>> o <<terminó>>. Asimismo sufrirás de falta de concentración, desconfiarás de tus capacidades, te morirás de aburrimiento y frustración y por ende perderás el entusiasmo por aprender.

domingo, 18 de marzo de 2012

La Totalidad


Nuestro cerebro humano tiende a buscar tanto el patrón o diseño como la terminación. Por ejemplo cuando leemos las palabras uno, dos, tres…….tendemos a luchar con el impulso de decir <<cuatro>>. Igualmente, si alguien dice “tengo que contarte algo emocionante……¡Huy! Lo lamento pero es que prometí no decirlo a nadie….”, tú mentalmente, clamarás que te lo cuenten.
De la misma forma la estructura del Mapa Mental satisface esta tendencia propia del cerebro a buscar la terminación. Esta técnica admite una gran cantidad de asociaciones que investigan cualquier idea que te preocupe.
El Cerebro tiene cinco funciones importantes:

1 Recepción
Todo lo que entra al cerebro a través de cualquiera de los cinco sentidos.

2 Retención
La capacidad de almacenar información y la capacidad de acceder a esa información recopilada.

3 Análisis
Función que permite el reconocimiento de patrones y procesamiento de la información.

4 Emisión
Toda forma de comunicación, incluyendo el pensamiento.

5 Control
Capacidad que se refiere a la totalidad de las funciones mentales y físicas.

Todas estas capacidades se refuerzan entre sí. Es más fácil retener información si uno está interesado y motivado. Si recibimos la información de forma eficiente, es posible retenerla y analizarla. Al contrario, la retención y análisis eficiente aumenta la capacidad para recibir información.
De manera similar, el análisis demanda una capacidad para recordar y asociar información. La capacidad de análisis se verá afectada por la capacidad para percibir y retener la información. Las tres funciones anteriores convergen en la número cuatro, la emisión o expresión de la información, ya sea por el Mapa Mental, mapa conceptual, u otro recurso de aquello que se ha recibido, retenido y analizado.
El control es la capacidad del cerebro en el que se convierte en “director” de todas nuestras funciones mentales y físicas. Esta facultad es importante porque una mente y un cuerpo sanos son esenciales para las otras cuatro funciones y para utilizar al máximo tu potencial.